En este apartado presentamos los múltiples actores (“quiénes”) y escenarios (“dónde”) se realizan hoy procesos de Educación Intercultural. Interesa destacar la importancia de estos procesos en el aprendizaje y experiencia de la interculturalidad, así como algunos elementos metodológicos imprescindibles (participación, encuentro, etc.).

Ni los actores ni los escenarios que a continuación presentamos son los únicos; cualquier grupo humano necesita aprender a vivir y relacionarse con los “distintos”. También es cierto que todos los ámbitos en los que coexistan grupos humanos (trabajo, vecindad, calle, ocio, etc.), pueden transformarse en un escenario de encuentro y, por lo tanto, de vivencia y aprendizaje de la interculturalidad.