Educación Intercultural 2011 » En El Marco De La Fongdcam

Medicos del Mundo

Kushiriki por la salud.
Una propuesta infantil por el derecho a la salud de los pueblos. 2ª parte.
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Médicos del Mundo

Kushiriki por la salud.
Una propuesta infantil por el derecho a la salud de los pueblos. 1ª parte.
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Cruz Roja

Animación «Si Tú fueras YO»:
Animación: http://www.cruzrojamadrid.org/contenidos/img/File/Inmigrantes/Animacion/index.swf
Encuesta valoración Animación:
https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHZHNEdEQjN1M2ZKaUtGLU5oNEk5cWc6MA
Guía «El diálogo intercultural a través del arte»:
http://www.cruzrojamadrid.org/que_hacemos/inmigrantes_y_refugiados/de_interes/
Parte teórica: http://www.cruzrojamadrid.org/contenidos/img/File/Inmigrantes/Dialogo_intercultural/Dialogp_intercultural_arte.df.pdf
Parte practica, «Cuaderno de actividades»:
http://www.cruzrojamadrid.org/contenidos/img/File/Inmigrantes/Dialogo_intercultural/Cuaderno_de_actividades.pdf
Sensibilización Intercultural: «Doce discursos para romper estereotipos». Es un documento realizado en 2009, algunos argumentos no estarán por tanto actualizados pero creemos que es una buena información para genera debate y quizás pueda seguir siendo interesante: http://www.cruzrojamadrid.org/sala_de_prensa/noticias/presentacion_argumentario_sensibilizacion_intercultural/argumentario/
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Titulo «30 de Diciembre»
Temática: Desarrollo humano sostenible, Identidad y diversidad cultural, Derechos humanos
Tipología de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 8 a 10 años, 10 a 12 años, 12 a 14 años
A partir del visionado de una historia, el objetivo de este material es que el alumnado tome un primer contacto con la problemática de la pobreza y se sumerja en ella a través de algunas de sus principales temáticas. Por ello, se introduce el concepto de necesidades básicas, las causas de la pobreza y todas sus dimensiones, la capacidad de empatía para afrontar formas de superar los obstáculos, la corresponsabilidad, el pensamiento crítico y las acciones para el cambio, etc. También se pretende identificar diferentes tipos de pobreza y reflexionar acerca de sus consecuencias en la vida de las personas. El video permite relacionar la pobreza con la falta de acceso a servicios de salud y reflexionar acerca del papel de la educación en la erradicación de la pobreza. Se sugiere que, tras el visionado del DVD, los alumnos y alumnas expresen cómo se han sentido y respondan, a modo de diálogo, a algunas preguntas. Igualmente, se recomienda el uso de una metodología activa que sitúe al alumnado como el principal protagonista del debate.
El vídeo trabaja también el tema de cómo situaciones de pobreza te pueden llevar a emigrar.
Enlace a vídeo: http://www.kaidara.org/es/recurso/221

Centro de Documentación de CIP-Ecosocia

Selección de recursos en torno al tema de la interculturalidad publicados por el Centro de Documentación de CIP-Ecosocia.
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CIP-FUHEM

Centro de Investigación para la Paz, CIP-FUHEM
CIP-FUHEM

Belén Dronda 91 576 32 99

Ofrecer un modelo formativo dirigido a técnicos municipales, educadores, trabajadores sociales y asociaciones, con el fin de dispongan de un marco de análisis que relacione migraciones y desarrollo, y proveerles de metodologías de intervención y recursos didácticos para las actividades y programas sobre interculturalidad que realizan con los diferentes colectivos.

Centro de Investigación para la Paz, CIP-FUHEM
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EntreCulturas

Archivos referentes al tema de “Interculturalidad” creados y producidos en Entreculturas. La información que adjunto está enmarcada dentro de las distintas campañas. Para aclarar más la organización de la información, a continuación se relaciona cada uno los archivos con su correspondientes links.
www.entreculturas.org
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FERE

El programa “A todo Color” contra el racismo y la xenofobia, tiene como objetivo general sensibilizar a la sociedad, al profesorado y al alumnado de todos los colegios escolares que pertenecen al Ayuntamiento de Madrid, de las nuevas realidades sociales y culturales que configuran el fenómeno migratorio en nuestra sociedad, previniendo de esta manera las actitudes xenófobas y racistas en nuestro entorno y con el objetivo de introducir y desarrollar una Educación Intercultural en los Centros educativos.
El ProgramaNorte-Sur: un viaje de ida y vuelta” está promovido por un consorcio de tres ONGs con amplia experiencia educativa en interculturalidad, Equidad de Género y Comercio Justo. Estas organizaciones son FERE-CECA Madrid, InteRed Y SETEM. Se parte de la idea central de que las diferencias nos enriquecen y se trabaja, desde un enfoque unificado, en la diversidad de género, la diversidad cultural y la diversidad económica. Es una perspectiva que tiene que ver con la educación como derecho para todas las personas y como condición indiscutible para el desarrollo del ser humano. Proponemos educar para un CONSUMO RESPONSABLE y por la defensa de unas relaciones comerciales justas, educar para la IGUALDAD en las relaciones entre CHICAS Y CHICOS y educar para EL RESPETO Y LA VALORACIÓN DE OTRAS CULTURAS:
La página donde puedes encontrar los materiales de FERE son:
Del Programa A Todo Color: http://www.ecmadrid.org/Pedagogico/Programas%20y%20Proyectos/A%20Todo%20Color.html
Del Programa Norte-Sur:
http://www.ecmadrid.org/Pedagogico/Programas%20y%20Proyectos/Norte-Sur.html

InteRed

InteRed
Ana Arancibia 91 5416458 Ext 928

4.1. Objetivo global de desarrollo: desarrollar procesos educativos de formación de educadoras/ es sociales desde una perspectiva multicultural que promuevan una educación para la paz y la no discriminación.4.2. Objetivos específicos:1. Desarrollar un programa de formación en DD.HH para maestras/ os de las instituciones participantes2. Desarrollar una investigación conjunta y con base en cada país sobre la discriminación en la escuela.4.3. Resultados esperados:1. Se mejorará la formación de las/ os maestras/ os a través de las actividades de las 3 instituciones implicadas desde la perspectiva de los DD. HH.2. Se habrá sistematizado el trabajo de estudio y reflexión sobre la experiencia de las 3 instituciones implicadas desde la perspectiva de los DD. HH.3. Se habrán elaborado diferentes materiales didácticos de apoyo al programa de formación.4. Se habrá concluido la investigación colectiva entre las tres instituciones.5. Se habrán realizado dos seminarios para discusión y socalización de los resultados de la investigación.

Manual digital deEducación Intercultural 2011