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Participación Ciudadana y Diálogo Intercultural en Justicia

El Programa CONSTRUIR, con el apoyo de Compañeros de las Américas, implementará en los departamentos de Chuquisaca, Tarija, Oruro y Santa Cruz un proyecto con el propósito de “Mejorar el acceso a la justicia mediante la participación proactiva de ciudadanos informados y el diálogo intercultural, con énfasis en comunidades indígenas”.
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América Latina: Desafíos interculturales del desarrollo

Recibido de Amílcar Castañeda, corresponsal de Prensa Indígena.
Experiencias significativas en pueblos indígenas y gobernabilidad democrática.
Colegas: Tenemos a disposición de los y las usuarias de InfoRED la siguiente publicación del PNUD: “Desafíos interculturales del desarrollo: Experiencias significativas en pueblos indígenas y gobernabilidad democrática”. El libro contiene una sistematización de diez experiencias en gobernabilidad democrática y pueblos indígenas en América Latina.
Para mayor información ver mas abajo la hoja de contenido y la presentación. El libro publicado en el año 2010 tiene 146 páginas, y la versión digital en PDF tiene una carga de 654 KB. Como ya es habitual en InfoRED, se lo estaremos enviando por esta misma vía a las personas que nos lo soliciten.
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Agenda 21

Agenda 21, Ciudades y gobiernos locales de todo el mundo reunidos en el IV Foro de Autoridades Locales (FAL) para la Inclusión Social de Porto Alegre. Pretenden: Potenciar una cultura abierta y diversa y poner la mundialización al servicio de los ciudadanos, desde el compromiso de los gobiernos locales firmantes de dar a sus políticas urbanas una dimensión cultural muy importante y desde su voluntad de promover los derechos humanos, la diversidad cultural, la sostenibilidad, la democracia participativa y la generación de condiciones para la paz
Mas información: http://www.agenda21cultura.net

La experiencia de VIVIR

La experiencia de VIVIR
Asociación Vivir (ONG), Consejo Sanitario de Tumbaco, Ayuntamiento de Quito, Unión Europea, Fundación Esquel, UNICEF, Susila Dharma International, UNFPA, Swissaid, Fundación D´Agostino, Instituto Synergos, Ministerio de Sanidad Pública
Dr. Mariana Galarza-Izquierdo, Asociación Vivir
Calle González Suárez & Vía Interoceánica Km. 12 1/2,
Tumbaco, Ecuador
Aptdo. Correos: 17-16-1898 Quito – Ecuador
Teléfono: (593-2) 372-945, Fax: (593-2) 373-323
e-mail: avivir@eolnet.net, web: http://www.avivir.org

Involucrar activamente a los ciudadanos en el cuidado diario de su propia salud implementando un programa educativo de promoción sanitaria en la vida cotidiana y dotando a las comunidades, individuos y familias de las herramientas necesarias para generar su propio bienestar; renovar el modelo de asistencia médica, incorporando servicios alternativos y una farmacia intercultural que tenga en cuenta la cultura de los usuarios. Ciudadanos de Quito y de otras regiones de Ecuador
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Asistencia infatil con un enfoque intercultural

Proyecto de asistencia infantil con un enfoque intercultural aplicando el modelo Wawa Kamayuk Wasi (San José de Chonta Punta, Ecuador) Experiencia seleccionada en el Concurso de Buenas Prácticas patrocinado por Dubai en 2008, y catalogada como GOOD.
El modelo Wawa Kamayuk Wasi es una alternativa de asistencia infantil que exige la participación estatal, la de la comunidad y la de la familia en proyectos cuyo propósito sea la mejora de las condiciones de vida de los niños, reconociendo su derecho a «desarrollarse de acuerdo con su cultura en el marco de la interculturalidad».
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Acerca de… “Vivir juntos”

Las sociedades actuales se caracterizan por la diversidad cultural –de ideas políticas, de visiones del mundo y de creencias religiosa– y por las fuertes desigualdades económicas y sociales. La justicia, la equidad y el pleno desarrollo de todos los ciudadanos se erigen como los grandes desafíos a conquistar colectivamente. La convivencia armónica y en paz no es un producto natural del orden social: necesariamente debe pensarse como un producto construido culturalmente.Aprender a vivir juntos consiste en aprender a conocerse a sí mismo y, simultáneamente, de desarrollar la comprensión del otro y la percepción de las formas de interdependencia –realizar proyectos comunes y tratar los conflictos sin violencia–, respetando los valores de pluralismo, comprensión mutua y paz.Las políticas educativas plantean actualmente la necesidad de otorgar protagonismo y dar visibilidad a los niños y adolescentes, a partir de su reconocimiento como sujetos de derecho y sujetos de palabra, con respeto y confianza en sus intereses, sin renunciar a las responsabilidades que le caben al Estado y a los adultos frente a ellos. Este camino a recorrer debe reconocer las voces y aspiraciones, las inquietudes y preocupaciones de las nuevas generaciones.A través de esta iniciativa en la que convergen diversos contenidos televisivos, digitales y recursos didácticos para reflexionar e intercambiar ideas en el aula y en familia, desde Encuentro y educ.ar generamos un espacio para que chicos, chicas y adolescentes manifiesten sus formas de ver el mundo y vivir la vida.Invitamos a chicos y adolescentes a enviar mensajes a sus pares, a los adultos y al colectivo social, a interactuar y a proponer ideas y acciones para que entre todos mejoremos el modo de Vivir Juntos
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Grupo cultural Olodum

PREBIR

Programa Rural de Educación Bilingüe Intercultural por Radio
Fe y Alegría
Oscar Martín s.j., director
Juan E. O´Leary N° 1.847 e/ 6ª y 7ª, Asunción – Paraguay
Teléfono: (595) 21-371659 / 390576, Fax: (595) 21-390584
fyapy@conexion.com.py

Que mujeres y hombres logren a partir de su propia realidad una transformación social que conlleve una justicia social y vida digna. Promoción de la autogestión, organización, espíritu comunitario, honestidad, solidaridad, conciencia crítica y libertad.

Hombres y mujeres que no culminaron la educación primaria, para que puedan iniciar la secundaria, de Concepción, San Pedro, Misiones, Canindeyu, Caaguazú, Chaco, Itapúa, Asunción y otros departamentos del Paraguay por donde el proyecto ha ido abriendo centros.
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Diversidad Cultural e Interculturalidad en Educación Superior en América Latina

 

El Proyecto Diversidad Cultural e Interculturalidad en Educación Superior en América Latina es un proyecto de investigación orientado a documentar y analizar experiencias de instituciones de educación superior (IES) de América Latina dedicadas a atender necesidades, demandas y propuestas de educación superior de comunidades indígenas y afrodescendientes, así como a sentar bases que permitan formular recomendaciones de políticas en la materia, generar criterios para la producción de estadísticas e indicadores sobre el desarrollo de este campo, identificar temáticas de interés para nuevas investigaciones sobre el tema, y contribuir a desarrollar mecanismos sostenibles de colaboración entre las instituciones estudiadas y otras con intereses semejantes. Este Proyecto del IESALC inició sus actividades en julio de 2007 y desde entonces ha contado con la valiosa colaboración de 56 investigadores de 11 países latinoamericanos, cuya labor ha sido coordinada por el Dr. Daniel Mato.
Para saber más: www.iesalc.unesco.org.ve/index.php?option=com

GUÍA PARA EL DESARROLLO DE UN ENFOQUE

GUÍA PARA EL DESARROLLO DE UN ENFOQUE INTERCULTURAL EN LA ATENCIÓN DE LA SALUD MATERNA.
Se trata de una Guía que tiene la ambición de sistematizar un conjunto de experiencias que se están desarrollando en el tema de adecuación cultural de la maternidad y, al mismo tiempo, quiere proponer lineamientos de intervención (o protocolos) para mejorar la calidad de la atención en los servicios. Bolivia.
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